为实现自己的商学院之梦,无数学生默默地在GMAT考试中付出自己辛勤的汗水。所有GMAT高分故事背后都有值得我们学习的GMAT备考经验。相信这样的一个个GMAT高分故事能够在你备考GMAT考试的过程中送上一丝鼓励与指导。
写作文的心得:
1. 觉得GMAT,特别是AA的最重要的一点其实就是结构:结构清晰是很关键的事情。我们可以那一个AA做例子,期间夹带了我的老师的要求:
* Paragraph 1:总起段――这里我的老师的要求是:用这段的最后一句话概括出下面你要写的内容,给读者一个概念:这篇文章你要写什么。(我没有按照要求写,因为时间不是很充分,另外,我比较懒,懒得parapharse……呵呵,不过我觉得这一点要求其实挺重要的,时间充裕的亲们可以练练)
* Paragraph 2-4:分开讨论,指出2-3个逻辑错误――这里我老师的要求是:每一段的第一句话要回扣到你在Paragraph 1 里面谈到的每一个问题。比如:你Paragraph 1的最后一句话说:作者的逻辑有以下错误:以偏概全,没有因果联系,数据不可信。那么你之后的每一段的第一句话就要回扣这三方面:Paragraph 2:以偏概全;Paragraph 3:没有因果联系;Paragraph 4:数据不可信。除此以外,你这三段每一段的最后一句话也要回扣你这一段写的内容,如果能提示下一段内容最好,不能的话,也没什么太大问题,至少最后一句话算是本段内容的总结了。这样就能达到很严密的结构。(个人觉得英文的作文结构要求严密,我当时上学的时候觉得其实很多都是废话,就是翻来覆去的paraphase,但是现在想想,可能就是文化地域差异吧,如果人家这么要求了,咱们照着做没什么亏吃的)
* Paragraph 5:总结段――这段就是总结,老师觉得能提出展望、建设性意见最好。(我觉得没有展望和建设性意见,单纯总结文章也没什么问题。当然,鼓励有时间的亲们加上prospects或者这样的话:if the author can...the article will...)
2. 语言的使用:
做语法的时候,很明显的表现了英文语言的优先顺序,这里想提的就是动词的使用。我记得我的简历是请这位老师帮忙修改的,她给我的建议就是:要用动词。现在想想,真的好重要:动词是英文里面最具表现力的词,所以,不管GMAT语法,还是作文,能用动词时候就尽量用动词。我的老师不喜欢的结构包括:
* 虚拟主语it is adj. that... (她觉得表现力不够强)
* 被动(她说能用主动就用主动)
* it is becoming more and more... (她觉得学术文章不能写这个)――我觉得这个结构,中国人特喜欢。呵呵。但是好像的确有那么点儿不正式。
* 文章中尽量少出现: I (她觉得不够学术)――现在我在准备iBT,这一点就让我很别扭:iBT要求表达自己的想法,但是我的“写作定式”里面已经把“I”delete了……呵呵,说着跟哲学问题似的。感觉,GMAT更偏学术一点儿,如果能少出现I,尽量少出现一些
AA暂时能总结的就是这些,AI其实跟AA差不多,只是把驳论改为立论,这里需要的就是例子了。我没怎么背例子,因为背不下来。这个我就不作为经验跟亲们分享了。因为NN多得是,例子不在话下啦。
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(实习编辑:刘伯罡)